RESUMO

Durante a formação acadêmica do Engenheiro Químico, é necessário abordar assuntos relevantes que não são contemplados pela grade curricular. Em vista disso, o Programa de Educação Tutorial (PET) de Engenharia Química da Universidade Federal do Paraná (UFPR) criou, em 2009, o Ciclo de Palestras. O objetivo dessa atividade é trazer temas com a maior variedade possível, relacionados às diversas áreas de engenharias ou que abordem tópicos que auxiliem a formação humana dos graduandos. Esse evento ocorre no horário do almoço durante toda uma semana no primeiro semestre letivo do ano, sendo em 2013 sua quarta aplicação com o tema: "Diversificando a engenharia". Com relação ao público alvo, essa atividade se destina a toda graduação, desde os calouros, que estão conhecendo o curso, até os formandos, que em breve ingressarão no mercado de trabalho. A primeira etapa do desenvolvimento da atividade é a determinação de um tema. Com este definido, inicia-se, então, a busca por palestras que estejam coerentes com o tema escolhido. Em seguida, os organizadores entram em contato com os possíveis palestrantes para averiguar interesse e disponibilidade. Confirmados os palestrantes, é montado um cronograma para a semana do evento. O cronograma é divulgado para a graduação via redes sociais, página eletrônica do grupo PET, endereços eletrônicos, cartazes e divulgação em sala através de panfletos. Antes de cada palestra, os participantes receberam formulários de feedback para avaliarem tanto o evento quanto o palestrante, o tema da palestra e o horário, possuindo também um espaço para sugestões e críticas. A frequência foi controlada através de listas de presença. Nesse ano, participaram do evento 177 graduandos, sendo um deles do curso de Engenharia de Produção. Muitos sugeriram temas para serem abordados em futuras palestras, sendo as mais requisitadas sobre petróleo e engenharia química na indústria farmacêutica. Dentre as diversas sugestões dadas pelos participantes, a maioria delas são referentes a uma mudança de horário do evento. Ao longo das aplicações, foi constatado que a maior parte dos participantes são aqueles que cursam o primeiro período da graduação. O que motiva o grupo a continuar com essa atividade é o reconhecimento por parte dos participantes através do feedback e saber que está contribuindo com uma melhor formação dos mesmos.

Palavras-chave: Ciclo de Palestras, Engenharia Química, Feedback