RESUMO

De acordo com a literatura internacional sobre a aplicação da análise do comportamento visando o aumento da reciclagem adequada de lixo, a inserção de prompts é uma técnica muito efetiva. O artigo Increasing recycling in office environments: the effects of specific, informative clues de Austin, Hatfield, Grindlf & Bailey (1993), é um dos que exemplifica tal efetividade. O presente trabalho constitui uma replicação do estudo de Austin et al. (1993) em ambiente de colégio, com as seguintes características metodológicas: participaram da pesquisa os alunos do período vespertino do Colégio Estadual do Paraná, por um período de trinta dias. Para esta atividade foram selecionados dois ambientes distintos do colégio (dois pátios, separados por uma distância de aproximadamente 50 metros), sendo que um deles possui um conjunto com quatro lixeiras (duas para materiais recicláveis e duas para materiais orgânicos) e o outro um conjunto com seis lixeiras (três para cada tipo de material). Para estes ambientes, foi planejado um delineamento de base múltipla tipo AB ou seja, em cada ambiente o período de linha de base terá uma duração diferente (vinte dias de linha de base para o ambiente com quatro lixeiras e dez dias de linha de base para o ambiente com seis lixeiras). A coleta de dados está sendo realizada em duas etapas: 1) contagem de itens dispostos diariamente nos contêineres para lixo orgânico e nos contêineres para lixo reciclável em cada ambiente, registrando o número de itens de material reciclável e de material orgânico encontrados em cada lixeira; 2) realização de 12 observações por períodos de uma hora nos dois conjuntos de lixeiras, para se obter uma medida direta da resposta dos participantes de jogar resíduos nas lixeiras selecionadas. A pesquisa encontra-se no seu décimo primeiro dia de realização especificamente no primeiro dia de intervenção em um dos pátios e no décimo primeiro dia de linha de base do outro o que impede, no momento, a apresentação de conclusões sobre o efeito dos prompts. A coleta de dados prosseguirá até o dia 13/07/13. O atraso justifica-se por problemas burocráticos em relação a liberação dos ambientes para a pesquisa, fato decorrido das diferenças de calendários letivos entre a UFPR e a instituição onde ocorre a coleta. Os dados serão publicados após o término de sua coleta e análise.

Palavras-chave: Análise Comportamental, Reciclagem, Prompts