RESUMO

Contextualização: Várias pesquisas (Assunção, 2008; Codo, 2000 etc.) têm demonstrado um elevado índice de adoecimento sofrido pelos professores nas últimas décadas, sendo o sofrimento mental a forma mais frequente. Esse crescente índice de adoecimento entre os professores é fruto das mudanças ocorridas no mundo do trabalho e na educação nas últimas décadas. A disseminação do neoliberalismo e suas influências na educação, explicitadas na Conferência Mundial de Educação para Todos, em 1990 na Tailândia, trouxe várias mudanças para o ensino. Uma de suas consequências é o elevado índice de adoecimento dos professores. No Paraná, o sindicato dos professores (APP-PR) informou que em maio de 2010 havia 3.100 professores afastados por doença, outras pesquisas mostram índices próximos a 66% de professores adoecidos em virtude do trabalho. Apesar desses elevados índices de adoecimento, raríssimas são as notificações de nexo causal com o trabalho. Essa subnotificação da relação do adoecimento com as condições de trabalho, além de impedirem os professores de receberem os benefícios trabalhistas a que têm direito, também oculta à determinação do adoecimento, impedindo que mudanças necessárias para tornar o trabalho um processo predominantemente protetor e não destrutivo da saúde sejam estabelecidas. Diante disto, a identificação dos processos de adoecimento e suas relações com trabalho é de fundamental importância para que possíveis soluções sejam propostas com o intuito de melhorar as condições de vida e saúde desses profissionais. Objetivos: Realizar com os professores da rede estadual de ensino do Paraná a identificação autônoma de suas necessidades de saúde. Metodologia: elaboração de matriz de processos críticos (BREILH, 2006); reuniões de estudo e planejamento, entrevistas e aplicação de questionários nas escolas; grupos focais com os professores. Resultados: a identificação dos processos críticos protetores e destrutivos da saúde dos professores possibilitará a tomada de ações efetivas para a melhora da saúde desses trabalhadores. Os resultados, obtidos em conjunto com os professores e seu sindicato, serão compartilhados com a gestão estadual da educação a fim de que as melhorias sejam colocadas em prática. Os estudantes dos cursos de medicina, pedagogia, psicologia, farmácia, enfermagem e letras estão tendo grande aprendizado em relação aos processos determinantes de saúde/doença, sua identificação e a busca de soluções, além da possibilidade de realizar pesquisa.

Palavra-Chave: Saúde do Trabalhador, Sofrimento Mental, Professor