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Título
ESPAÇOS CURRICULARES DE APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS GERENCIAIS DO ENFERMEIRO

Aluno: Roselena Cardozo Vilena - PIBIC-AF/FA - Curso de Enfermagem (MT) - Orientador: Aida Maris Peres - Departamento de Enfermagem - Área de conhecimento: 40400000 - Palavras-chave: enfermagem; curriculo; gerencia.

Esta pesquisa tem como objetivo identificar a inserção das competências gerenciais nos currículos de formação do enfermeiro no Paraná. Pesquisa qualitativa exploratória, documental, com coleta de dados em sites eletrônicos de 36 cursos de enfermagem de instituições de ensino superior paranaenses. A coleta buscou a identificação dos espaços curriculares reconhecidos como propiciadores de aprendizado para a formação gerencial do enfermeiro. A análise dos dados utilizou a técnica de análise de conteúdo, na modalidade temática. Os resultados desta pesquisa foram: 22 instituições de ensino (7,96%) disponibilizaram no site informações sobre disciplinas específicas de administração teóricas e práticas, sendo 6 instituições públicas e 16 privadas; na maioria da matriz curricular continha disciplinas de administração entre os 8º e 9º semestres, com as seguintes nomenclaturas mais utilizadas: Administração do Serviço I e II; Gestão do Processo de Trabalho de Enfermagem; Gerenciamento de Pessoas e Serviços na Área da Saúde; Administração/Gerência e Gestão em Enfermagem; Fundamentos e Administração Aplicados à Enfermagem. Os resultados evidenciam a preocupação com a formação de competências gerenciais do enfermeiro e a presença da classificação que compreende conhecimentos, habilidades e atitudes. O estudo aponta que são contempladas nos currículos as necessidades de formação de competências gerenciais nos sites pesquisados, a enfermagem passa atualmente por uma reforma curricular, compreende-se que é o momento propicio para uma reflexão sobre a responsabilidade que as instituições de ensino superior têm em formar e colocar no mercado de trabalho, profissionais gabaritados para desenvolver as ações gerenciais nos serviços de enfermagem e de saúde, e que sejam comprometidos com o desenvolvimento, aprimoramento e com qualidade no serviço frente as novas exigências do mercado de trabalho. Recomenda-se a realização de pesquisas que avaliem a concretização das propostas curriculares nestas instituições, para que estabeleçam mudanças na formação do enfermeiro, uma revisão no modo ensinar/aprender.