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Título
O USO DO AMBIENTE VIRTUAL COMO PRÁTICA EDUCATIVA INOVADORA PARA O ENSINO EM ENFERMAGEM

Aluno: Reinaldo Miguel Dolny Massoquetti - PIBIC/Fundação Araucária - Curso de Enfermagem (MT) - Orientador: Carmen Elizabeth Kalinowski - Departamento de Enfermagem - Área de conhecimento: 40400000 - Palavras-chave: educação em enfermagem; graduação em enfermagem; tecnologia da informação - Colaborador: Aline de Paula, Suelen da Silva Ribeiro.

INTRODUÇÃO: compreendemos o domínio pelos jovens das tecnologias de informação e comunicação e vislumbramos a possibilidade de incorporá-las no processo ensino-aprendizagem como veículo facilitador. Objetivamos refletir sobre a veiculação de informação no Facebook® sobre o tema representação social da enfermagem entre os estudantes ingressantes no Curso de Enfermagem, cursando a disciplina Enfermagem como Profissão. MÉTODO: optou-se utilizar a rede social Facebook®, que permite a criar 'grupos', anexar hiperlinks, vídeos, arquivos, entre outros recursos. Foi criado um grupo com o tema representação social da enfermagem. Para facilitar e estimular o debate, adotou-se a figura da moderadora, atribuída à professora. RESULTADOS: os participantes foram oito estudantes do primeiro período, no período de 1º e 15 de abril de 2014. Na primeira semana, a publicação foi sobre 30h para enfermagem. Foi anexado um hiperlink, com acesso a um vídeo que aborda um breve histórico da luta da enfermagem. Todos os participantes visualizaram a publicação, dois participantes curtiram, quatro publicaram comentários, sendo que dois comentários agregaram novas informações e que dois comentários de estudantes apresentaram hiperlinks. Destaca-se um participante, que publicou seis comentários. Ressaltamos a análise de um participante 'afeta em tudo, desde o atendimento de qualidade ao paciente até a vida pessoal e saúde dos profissionais'. Na segunda semana, a publicação foi sobre o Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica. Foi anexado um hiperlink, com acesso a um documentário sobre a valorização e reconhecimento da ação profissional. Metade (4) dos participantes visualizou a publicação, não houve curtida, nem comentário. CONCLUSÃO: há domínio da ferramenta da rede social, mas com pouca interação e veiculação de novas informações e comentários entre os participantes.