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Título
ARTE, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO NO SÉCULO XX

Aluno: Ellen Cristina Polli Biora - PIBIC/UFPR-TN - Curso de Artes Visuais - Licenciatura (T) - Orientador: Ricardo Carneiro Antonio - Departamento de Artes - Área de conhecimento: 80000002 - Palavras-chave: arte-educação; exposições infantis; museu.

A presente pesquisa consiste na catalogação de fontes referentes aos primeiros projetos educativos concebidos como programas de arte-educação, promovidos pelo Museu de Arte Contemporânea do Paraná, no período de 1984 a 1987, que tinham como produto final a exposição dos trabalhos realizados pelas crianças e adolescentes, na maioria das vezes no próprio museu. Os primeiros projetos surgiram na gestão de Elizabeth Bastos Dias Titton (1984-1987), sob o título de O Artista Plástico no Centro Juvenil (1984) e O Artista Plástico e a Criança (1985-1987), totalizando um total de dezoito edições, e consistiam na realização de um curso ministrado pelo artista proponente direcionado ao público infanto-juvenil. O objetivo do projeto era estimular o convívio entre o artista e o público, promovendo maior interação entre a criança e a arte, bem como uma aproximação do museu com a comunidade. Durante o período pesquisado observa-se que ocorreram transformações na concepção do projeto, como a ampliação do público atendido e a elaboração de novas propostas educativas que incluíram visitas guiadas de escolas públicas e privadas, do ensino básico, médio e superior. Com a presente pesquisa objetiva-se levantar dados referentes aos primeiros projetos educativos de arte educação em museus do Paraná, para posterior análise das relações entre arte, educação e infância no meio cultural paranaense. O levantamento de fontes foi realizado principalmente no Setor de Pesquisa e Documentação do MAC-PR, além do acervo da Biblioteca Pública do Paraná. Foram catalogados documentos oficiais, como relatórios e ofícios, documentos iconográficos, como as fotografias que registraram os cursos e exposições do projeto, além de artigos impressos relacionados às exposições. Compreende-se que a pesquisa aponta diversas fontes que podem servir de pesquisa sobre a história da arte-educação no MACPR.