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Título: Projeto convivência

Projetos vinculados:
Programa ao qual é vinculado:
Coordenador: Ana Paula Viezzer Salvador
Vice-coordenador: Jocelaine Martins da Silveira
E-mail: apviezzer@yahoo.com.br
Setor do coordenador: Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes
Docentes participantes:
Técnicos administrativos participantes:
Alunos Bolsistas: Lucas Adelman Cipolla; Murilo Cesar Soares Souza; Paula Pilatti
Alunos Voluntários: Ana Luísa Masetti Sabbagh; Anderson Tavares da Rocha; Cindy Vaccari; Eduardo Ricetti; Helena Wagner; Jéssica Veras Dias; Luana Piana; Marlos Andrade de Lima, Morgana Marangone Ribeiro da Silva; Nathan Brassero Rodrigues; Tatiane Maraschin Fermiani.
Área temática: Educação

Resumo:
Contextualização: A influência das relações interpessoais vividas na família e na escola sobre o desenvolvimento de crianças e adolescentes tem sido evidenciada em muitos estudos atuais. Entretanto, no Brasil ainda notam-se poucas intervenções destinadas à comunidade que ofereçam oportunidade de desenvolvimento de habilidades sociais, especialmente com foco na prevenção de problemas de comportamento da criança e melhoria da qualidade da relação interpessoal. Objetivo: O presente projeto tem como objetivo oferecer à comunidade conhecimento psicológico que promova um desenvolvimento sócio-afetivo saudável nas relações interpessoais e desenvolvimento de habilidades sociais e comportamentos pró-sociais em crianças, adolescentes e universitários. Além da orientação para professores e também a promoção de habilidades interpessoais com os mesmos. Metodologia: O trabalho visa atender crianças, adolescentes e professores e funcionários de escolas públicas, e também alunos e professores da UFPR. O projeto consiste em disponibilizar à comunidade os seguintes trabalhos: grupos de orientação para professores e grupos de desenvolvimento de habilidades sociais para crianças de escolas públicas, professores e funcionários de escolas, bem como para alunos e professores da UFPR. Além disso, o projeto oferece um espaço importante para o aprendizado dos acadêmicos, que participam de um grupo de formação e desenvolvimento, como também das supervisões semanais, que potencializam suas ações junto à comunidade. Principais Resultados: Como este projeto foi iniciado em maio deste ano, neste momento encontra-se em fase de planejamento de ações junto às parcerias. Já se encontra em andamento um grupo de desenvolvimento de habilidades sociais para acadêmicos do curso de Psicologia. Em conjunto com uma escola municipal da região de Curitiba já estão planejados 3 grupos de desenvolvimento de habilidades sociais com crianças do ensino fundamental. Também está em fase de elaboração um grupo que será destinado a graduandos do curso de Pedagogia. Além disso, até o presente momento, os alunos participantes do Projeto encontram-se em fase de formação e estudos, para poderem iniciar as ações previstas com maior qualidade. Espera-se, com estas ações, proporcionar importantes ganhos acadêmicos e profissionais, contribuindo fortemente para a formação profissional dos alunos do projeto, bem como a promoção de melhores relações nas instituições educacionais e prevenção de problemas de comportamentos em crianças e adolescentes da comunidade atendida.

alavras-chave: relacionamento interpessoal; habilidades sociais; prevenção de problemas de comportamento.