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Título: Física brincando e aprendendo II
Projetos vinculados:
Programa ao qual é vinculado: Centro de divulgação de física II
Coordenador: Irineu Mazzaro
Vice-coordenador: José Pedro Mansueto Serbena
E-mail: mazzaro@fisica.ufpr.br
Setor do coordenador: Setor de Educação
Docentes participantes: Dietmar William Foryta; Irineu Mazzaro; José Pedro Mansueto Serbena; Mauro Gomes Rodbard
Técnicos administrativos participantes: Rosemeri Cruz Fagundes
Alunos Bolsistas: Bruna Santana da Costa; Carlos Felipe Amorim Paulino; Dolwer Kovalski da Costa; Kaike de Siqueira Rosa; Mahira Luíza Maia dos Santos; Matheus Leal Castanheira; Nátali Maria Aguilar Forcato; Rodrigo de Oliveira Maurício; Stella Maria Ramos de Lima; Talitha
Alunos Voluntários: Douglas Tiago Valério; Everton Ribeiro; Leonardo Henrique Cavalli
Área temática: Educação
Resumo:
As atividades do projeto FiBrA contemplam a divulgação de ciência e atividades de ensino e aprendizado de Física, dirigidas tanto à comunidade externa quanto aos alunos do curso de Licenciatura e Bacharelado em Física. Enquanto a comunidade externa tem a oportunidade de apreciar novidades em física, necessárias ao esclarecimento e compreensão dos crescentes avanços científicos e tecnológicos, ver ou rever temas trabalhados ou não pelos seus professores que constam frequentemente nos livros textos de física; os alunos extensionistas, futuros professores, têm a oportunidade adicional de aprofundar seus conhecimentos de física e expandi-los nas atividades relacionadas com sua formação profissional para o ensino. A partir de 2009 o projeto se encontra instalado numa área de mais de 300 m2, com mais de 50 experimentos, os quais são apresentados a comunidades escolares do ensino médio pelos extensionistas. Tipicamente, um grupo de alunos (50) acompanhado de seus professores, vem até a Universidade (Centro Politécnico, antigo RU) para participarem do projeto. O grupo é geralmente subdividido em dois e, dirigido pelos extensionistas, percorrem os experimentos. O material didático usado nas apresentações está em constante adaptação e renovação pelos próprios bolsistas, visando o aprimoramento dos objetivos a serem transmitidos aos visitantes. O número de visitantes médio é em torno de 6000 alunos/ano, sendo 80% provenientes de escolas públicas, com disponibilidade de atendimento nos três turnos e com a participação média de 10 bolsistas extensionistas dos cursos de licenciatura ou bacharelado em física. Os extensionistas, além de serem os responsáveis pela execução do projeto, talvez sejam os maiores beneficiados com a aplicação do projeto. Isto porque as atividades por eles praticadas são, na verdade, exercícios pedagógicos na busca de formas mais adequadas para a comunicação e apresentação do conhecimento físico, atividades estas que colaboram de forma significativa para a formação do futuro professor. Por outro lado, os professores visitantes destacam que um dos grandes atrativos do projeto é a possibilidade dos participantes vivenciarem experimentos demonstrativos de temas às vezes trabalhados em sala de aula e/ou frequentes em livros textos de física. Os retornos com a impressão dos professores visitantes nos permitem avaliar, direcionar e a propor novos experimentos.
Palavras-chave: demonstrações experimentais, ensino de física, divulgação de ciências.