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Título: Diagnóstico de solos em estudos ambientais de obras obras de infraestruturas

Projetos vinculados:
Programa ao qual é vinculado: Solo na escola
Coordenador: Angelo Evaristo Sirtoli
Vice-coordenador: claudinei taborda da silveira
E-mail: evaristo80@gmail.com
Docentes participantes:
Alunos Bolsistas:
Alunos Voluntários: Letícia Xavier
Setor do coordenador: Setor de Ciências Agrárias
Área temática: Meio Ambiente

Resumo:
Apesar de sua importância para a sociedade, muitas vezes o conteúdo “solo” é frequentemente relegado a uma posição de menor importância ou até mesmo ignorado em ações de educação ambiental, cuja causa é a falta de conhecimento de sua relevância para o ser humano e sua importância no meio. Nesse contexto, o projeto de extensão universitária “Educação Ambiental em Solos” pretende desenvolver, avaliar e validar estratégias e materiais didáticos, destinados à educação ambiental em solos, especialmente voltados para obras de infraestrutura e ao ensino de solos. Sabe-se de antemão que o solo não é trabalhado como ecossistema e não se desenvolvem em estudos ambientais a discussão sobre a sua importância para os seres vivos e para a própria dinâmica da natureza. Existe a necessidade de abordar o solo, não apenas a sua formação e estruturas, mas também a necessidade de preservá-lo como fator fundamental para a existência da vida, para a extração de recursos, para a produção de alimentos e basicamente como local de morada das sociedades e instalação de empreendimentos. Buscando-se diagnosticar como o tema “solo” é abordado nos procedimentos que antecedem e durante o licenciamento ambiental de obras de infraestrutura, bem como durante a execução das mesmas, foram realizados diagnósticos dos estudos entregues a órgãos ambientais licenciadores e disponibilizados ao público. Esse diagnóstico buscou além de identificar a forma de abordagem do solo nos estudos ambientais, também a forma de abordagem nos trabalhos de educação ambiental desenvolvidos no transcorrer da obra. Foram observados que a grande maioria dos estudos não apresenta uma abordagem de solos atualizada e adequada e nos trabalhos de educação ambiental, durante as obras, o tema solo praticamente não aparece, predominando temas como ar e água.

Palavras-chave: solos e educação ambiental, ensino de solos, solos e projetos de infraestrutura.

Resumo – Marcia Scofano