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Título: PermaneSER na universidade – a quem compete este desafio?
Programa ao qual é vinculado:
Coordenador: Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan
Vice-coordenador: Ana Paula Almeida de Pereira
E-mail: miriamagspan@yahoo.com.br
Setor do coordenador: Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes
Docentes participantes: Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan; Ana Paula Almeida de Pereira.
Técnicos administrativos participantes: Graziela Zonta; Jardel Machado
Alunos Bolsistas: Jennifer Moreira; Manuela Almeida
Alunos Voluntários: Jhonny Rodrigues; Amanda Calvetti Corrêa; Sara Schlichta; Patricia Moreira Ribeiro; Gustavo Jugend; Karina Swaricz; Alexander Tovar; Vicente Baron Mussi; Flávio Slobodzian; Oliver Schmidt Silva; Cleverson Santos; Amanda Cardoso de Oliveira; Jonas Lomba; Wagner Barbosa; Pedro Dias; Leticia Trevizan; Margo Cruz; Caroline Pértilie; Amanda Montani; Pedro Constant de Camargo; Juliane Lima; Marcelo Henrique Frote, Jeffernson Dantas; Carine Rhodes; Andriele Litenski; Patrícia Branco
Área temática: Educação
Resumo:
A democratização do acesso ao ensino superior brasileiro promoveu uma transformação do perfil do jovem universitário, ampliando e diversificando as demandas do corpo discente das universidades, e exigindo um maior compromisso destas instituições para com a qualidade da permanência dos estudantes. Por meio de uma metodologia participante e interdisciplinar, o Projeto PermaneSENDO reúne estudantes de diferentes cursos da UFPR a fim de desenvolver conhecimentos e práticas de intervenção junto à comunidade interna, com vistas ao aprimoramento das condições sociais, afetivo-relacionais, de formação profissional e intelectual do estudante. Desse modo, objetiva a redução do abandono no ensino superior. Atua sobre temáticas relacionadas às políticas educacionais, políticas de subjetividade, educação e direitos humanos na universidade, letramento acadêmico, sofrimento escolar, discriminação e preconceito, abandono escolar, entre outros relacionados à evasão no ensino superior. O Projeto PermaneSENDO teve início no ano de 2013, atuando por meio de três grandes eixos: o Plantão Institucional, o PermaneSENDO nos Cursos e as Oficinas. Já formou 35 alunos para atuarem em 5 diferentes cursos da UFPR e já atingiu 219 alunos. O Plantão Institucional funciona, em parceria com os psicólogos da PRAE, como a porta de entrada para o estudante universitário que procura os serviços de assistência psicológica, oferecendo acolhimento, sem ser necessário marcar horário, por parte dos estagiários de psicologia e educação plantonistas no CEAPPE. Essa ação possibilitou um espaço no qual o estudante pode dialogar e compartilhar suas experiências e sofrimento e pode receber informações importantes para orientar-se melhor frente as necessidades acadêmicas, sociais, de saúde e outras. O PermaneSENDO nos Cursos que, através de metodologias que tem intuito de dar voz aos estudantes, intervém acolhendo a demanda e incentivando o protagonismo dos mesmos para possibilitar uma transformação das suas relações e sua vida acadêmica, atua em cinco cursos da UFPR: Psicologia, Filosofia, Geografia, Letras e Medicina. Em cada curso há pelo menos um aluno do Curso de Psicologia e um aluno do curso em que se realizou a intervenção. Os dados levantados são documentados e sistematicamente estudados em projetos de iniciação científica e dissertações de mestrado. Durante o tempo de vigência do projeto, além das ações foi produzido o Mapa do Calouro que se encontra em aprimoramento e está a caminho um livro elaborado a partir dos depoimentos de alunos que participaram da Oficina de Crônicas.
Palavras-chave: políticas de permanência; protagonismo universitário; identidade; intervenção psicológica; sofrimento psíquico.