8047

Título: Atualização no ensino de matemática

Projetos vinculados:
Programa ao qual é vinculado:
Coordenador: Carlos Henrique dos Santos
Vice-coordenador: Florinda Katsume Miyaoka
E-mail: cahe@ufpr.br
Setor do coordenador: Setor de Ciências Exatas
Docentes participantes: Maria Tereza Carneiro Soares
Técnicos administrativos participantes: Não há.
Alunos Bolsistas: Não há.
Alunos Voluntários: Não há.
Área temática: Educação

Resumo:
A proposta traz sugestões concretas para a melhoria da qualidade do ensino de Matemática nos diversos níveis. Ao mesmo tempo em que constitui atualização de professores da Escola Básica, os licenciandos poderão complementar a sua formação em contato com a realidade da sua futura profissão. Países que estão assumindo a liderança mundial na ciência, na produção de bens e no comércio têm investido durante muito tempo na educação, nas escolas e na aquisição do conhecimento por meio do ensino formal e têm sido capazes de se apropriar dos avanços da tecnologia em proveito da educação. O Brasil está longe de realizar o mesmo, mas apenas pensando no ensino de Matemática, é desejável que o Curso de Licenciatura inclua um trabalho que dê aos futuros professores uma fundamentação para terem autonomia de ações que lhes permitam consolidar a sua formação e construir novos caminhos para o aprendizado de Matemática. E que sejam capazes, também, de redirecionar as metodologias de modo a incluir recursos inovadores e aumentar a abrangência dos conteúdos, buscando um nível de aprendizado maior para os seus alunos. Os objetivos são: contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica; preparar material de apoio a professores e licenciandos; aplicar os materiais elaborados em atividades com alunos do Ensino Básico; pesquisar tecnologias adequadas ao ensino da matemática e preparar aplicações de tais tecnologias. A metodologia consiste em: estudo de conteúdos dos programas escolares de Matemática; estudo de metodologias que utilizem recursos tecnológicos coerentes com os conteúdos selecionados; pesquisa dos programas escolares; promoção de encontros periódicos de alunos licenciandos em Matemática, professores de escolas públicas e da UFPR em atividade de extensão; inserção da experiência do Programa de Iniciação Científica Júnior da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) no Projeto de Extensão; realização de pesquisa bibliográfica para a fundamentação teórica; experimentação com o público-alvo das atividades preparadas; pesquisa e preparação de material para ensino a distância; avaliação contínua do processo. O Projeto se encontra em fase inicial de formação de grupos de trabalho. Têm sido realizados contatos com professores de colégios e com a secretaria municipal de educação e seminários com professores interessados no estudo dos temas sugeridos no Projeto. A expectativa é de que se constitua formalmente um grupo de trabalho com professores do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação do município de Curitiba.

Palavras-chave: ensino de matemática, formação continuada, qualificação docente.