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Título: Minha universidade lê

Projetos vinculados:
Programa ao qual é vinculado:
Coordenador: Elisiani Vitoria Tiepolo
Vice-coordenador: Luiz Everson da Silva
E-mail: elisianivt@gmail.com
Setor do coordenador: Setor Litoral
Docentes participantes:
Técnicos administrativos participantes: Maikon Garcia
Alunos Bolsistas: Angelica Aparecida da Silva
Alunos Voluntários: Jon Weiss
Área temática: Cultura

Resumo:
O projeto Minha Universidade Lê! visa contribuir para mudar dados como o do INAF/2007 (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional), que mostra a situação do alfabetismo entre pessoas entre 15 e 64 anos de idade, que estejam ou não estudando, residentes em todas as regiões do país em zonas urbanas e rurais. Segundo esses dados, apenas 28% dessas pessoas podem ser consideradas plenamente alfabetizadas, ou seja, suas habilidades não mais impõem restrições para compreender e interpretar elementos usuais da sociedade letrada: leem textos mais longos, relacionando suas partes, comparam e interpretam informações, distinguem fato de opinião, realizam inferências e sínteses. Por isso, ao chamar-se Minha Universidade Lê!, esse projeto entende que só será possível contribuir de fato para a modificação dos precários resultados relativos à leitura se os professores também se constituírem como sujeitos leitores. E apenas ações integradas e constantes em torno da leitura possibilitam a formação de leitores: professores, alunos e comunidade. Nesse sentido, as atividades desenvolvidas pautam-se na indissociabilidade entre o ensino-pesquisa-extensão para estudantes do Setor Litoral. A participação dos futuros profissionais da educação no projeto antecipa-lhes o saber-fazer da profissão, mediante o desenvolvimento das atividades que lhes permitirão conhecer o cotidiano da escola, os saberes da docência e do processo ensino-aprendizagem. Envolvendo os estudantes do Setor num projeto de extensão voltado para a formação de leitores estamos aproximando o contato com as teorias, os métodos e as técnicas utilizadas pelos profissionais da educação, tendo em vista que nossos estudantes, futuros professores, estarão eles mesmo aprofundando a capacidade de ler textos e o mundo, assim como de produzir seus próprios textos com autonomia e proficiência. As atividades formativas desenvolvidas no projeto são o Sarau Literário mensal, em que um autor ou temática são homenageados em uma roda de leitura de poemas, audição musical, intervenções artísticas e a Feira Livro, que acontece uma vez por semana no capus da universidade e na Matinfeira, em Matinhos, onde são promovidas trocas e empréstimo de livros. Essas ações promovem a integração efetiva dos estudantes bolsistas na dinâmica das escolas, de forma participativa, criativa e reflexiva e integrando a tríade ensino-pesquisa-extensão. Visa criar uma cultura de leitura não só na universidade, mas na comunidade escolar como um todo, pois ações centradas apenas nos alunos parecem ter tido pouco efeito na constituição de leitores, uma vez que muitos são os projetos que visam formá-los, mas poucos ainda são os resultados efetivos nesse sentido. Dessa forma, busca-se envolver professores, funcionários, alunos em torno da leitura como uma prática cultural, desenvolvendo-se várias ações de forma integrada e contínua. Espera-se, assim, romper com ações em que se tenta envolver os alunos, sem, contudo, criar um ambiente cultural com referências da sociedade letrada e sem, também, atuar na formação do professor leitor. Oportunizar experiências leitores a toda a comunidade escolar, de forma a criar condições para a formação de leitores que vejam a leitura como necessidade, desejo, ação consciente e reflexiva. De forma mais específica, o projeto busca criar espaços sistemáticos de leitura; dinamizar a ida à biblioteca; formar mediadores de leitura na/da própria universidade; promover rodas de leitura; promover vivências culturais relacionadas à leitura. O projeto tem mostrado resultados bastante positivos, pois tem promovido a integração dos diferentes entres envolvidos. Uma média de 15-20 livros são emprestados semanalmente nos espaços da Feira Livro e uma média de 50 pessoas participam os Saraus. Outra ação importante são os encontros do Círculo de Leitura Fuxicando Livros, que agrega bolsistas, professores das escolas e da universidade em encontros periódicos de rodas de leitura e passeios culturais. Nesses encontros são lidos textos literários, discutidas questões metodológicas relacionadas à formação de leitores e aproximado os diferentes participantes do projeto. Trata-se de um espaço de formação que tem se mostrado bastante interessante porque tira os participantes da posição de meros receptores e os coloca como partícipes de sua formação como leitores e formadores. Pode-se dizer que esse formato apresenta melhores resultados do que cursos e oficinas em que se discutem teoricamente as questões relacionadas à formação de leitores sem problematizar que os próprios mediadores não são leitores.

Palavras-chave: leitura; universidade; formação do leitor.