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Título: Desmistificando o corpo
Programa ao qual é vinculado: Descobrindo o corpo e promovendo saúde bucal
Coordenador: Elaine Machado Benelli
Vice-coordenador: Luciana Reichert da Silva Assunção
E-mail: el.benelli@yahoo.com.br
Setor do coordenador: Setor de Ciências Biológicas
Alunos Bolsistas: Amanda Coelho Dornelles; Bruna Motta Minusculi; Carolina Dellanora; João Lucas Moraes Piscinini; Júlia Leitão; Juliana Órsia Batista de Paula; Juliana Reuter Pereira; Kethelyn Keroline Telinski Rodrigues; Lucas Begnor Bedra; Maria Fernanda Pivetta Petinat
Alunos Voluntários: Jennifer Meireles dos Santos; Gabriela Wehbe Kesserwani; Pedro Teruo Mendes Okazaki
Área temática: Saúde
Resumo:
O projeto “Desmistificando o corpo” visa criar material educativo e informativo direcionado à população-alvo assistida pelo programa “Descobrindo o corpo e promovendo a saúde bucal- 2ª edição”. O material é confeccionado com base nas principais dúvidas e lacunas observadas no conhecimento de pais de crianças assistidas da Clínica de Odontopediatria da UFPR e puérperas atendidas na Maternidade Vitor Ferreira do Amaral. A proposta primordial deste material é transmitir informações sobre saúde geral e bucal, melhorando a qualidade de vida dos indivíduos. Os alunos também são motivados a desenvolverem de maneira didática e acessível estes materiais, contribuindo para o estímulo de sua criatividade, tornando o conhecimento científico acessível a população leiga. Durante o último período de execução do projeto, foram desenvolvidos banners que tratam da alimentação saudável para crianças e da importância da amamentação, estando disponíveis para visualização na sala de espera da Clínica de odontopediatria da UFPR. Também foi desenvolvido um folheto educativo com orientações a respeito da alimentação de crianças baseado no guia alimentar para crianças menores de dois anos do Ministério da Saúde. Uma cartilha direciona a gestantes e puerperas foi também desenvolvida com informações a respeito dos cuidados com a saúde bucal do bebê. Como o objetivo deste projeto é transmitir o conhecimento de maneira que hábitos saudáveis sejam incorporados na vida das pessoas, uma pesquisa está sendo executada com o objetivo de avaliar o ganho de conhecimento por meio de dois métodos: escrito, através de um folheto educativo e orientação oral. Outros materiais ainda estão em fase de execução: folhetos de dicas sobre como melhorar o seu paladar no momento das refeições e folheto de dicas para aliviar o estresse no dia a dia. Na primeira edição do programa, este projeto criou seis dinâmicas que consistem de atividades práticas que auxiliam os indivíduos a perceberem como seus hábitos influenciam na sua saúde e qualidade de vida. As dinâmicas são: Funções do corpo, onde é realizada uma atividade prática de massagem nas mãos; Paladar e qualidade de vida, onde os participantes degustam chocolate de duas formas diferentes para perceber como o seu comportamento influência na percepção dos sabores dos alimentos; Teste de preferência a sacarose, onde os participantes degustam chás com diferentes quantidades de sacarose e escolhem a sua preferida, para perceber o seu limiar de açúcar; Higiene bucal onde aprender a importancia de manter a boca saudável e as técnica de higiene bucal: Auto exame para prevenção do câncer bucal que ensina os indivíduos a fazerem rotineiramente o exame preventivo de câncer bucal e Lazer e qualidade de vida que mostra aos indivíduos a importância do lazer para aliviar o estresse. Estas dinâmicas são utilizadas no projeto: Cuidando da saúde no binômio mãe e filho. Além disso, devido ao sucesso da aplicação destas dinâmicas na primeira edição do programa aos pacientes do Hospital Dia (Clinica Dr. Hélio Rotenberg) que atende a dependentes químicos, o programa foi convidado pela instituição para trabalhar com estes pacientes no decorrer deste ano, onde novamente esta estratégia educativa esta sendo usada para atender aos 50 pacientes do Hospital. A experiência vivenciada neste período de execução do projeto trouxe resultados muito satisfatórios. O acesso à informação em saúde foi notoriamente ampliado, beneficiando a comunidade e os alunos puderam vivenciar e praticar métodos que propiciam a educação e a transmissão do conhecimento em saúde. O impacto social do projeto é observado através da resposta do público-alvo aos materias e orientações. Em geral, este público lê, realiza as atividades propostas e questiona as informações transmitidas mostrando o interesse pela atividade. Além disso, os alunos vinculados ao projeto estão aprendendo a transmitir a informação científica de forma clara e acessível a população alvo, o que contribui para formação profissional destes alunos.
Palavras-chave: promoção de saúde, educação em saúde, prevenção.