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Título: Atenção odontológica na infância e adolescência

Coordenador: Fabian Calixto Fraiz
Vice-coordenador: Jose Vitor Nogara Borges de Menezes
E-mail: fabianfraiz@gmail.com
Setor do coordenador: Setor de Ciências da Saúde
Docentes participantes: Fabian Calixto Fraiz; José Vitor Nogara Borges de Menezes; Fernanda de Morais Ferreira; Luciana Reichert Assuncao Zanon
Alunos Bolsistas: David Pimenta Pardim; Eun Sol Cho; Karen dos Santos Agra
Alunos Voluntários: Isabela Alex Kloss; Rafael Dellagranna Fedalto
Área temática: Saúde

Resumo:
O conhecimento e a práxis odontológica nem sempre são capazes de responder as demandas de grupos com necessidades especiais. Para isso é fundamental uma ação integradora e participativa na qual, a partir de ação dialógica, surjam soluções para os problemas específicos. O objetivo principal desse projeto foi estimular nas famílias o empoderamento de conhecimento suficiente para executar as ações necessárias para a manutenção da saúde bucal de seus filhos. Aproximadamente 100 famílias foram envolvidas no projeto, sendo que as atividades foram desenvolvidas na sala de espera do ambulatório de Síndrome de Down do Hospital de Clínicas da UFPR. Para garantir a coerência entre ações e as premissas do serviço foi inicialmente realizado um estágio discente em cada um dos setores profissionais que atuam no ambulatório de Síndrome de Down do HC, garantindo uma maior interdisciplinaridade. Os discentes foram treinados para a atuação educativa dialógica junto à população alvo, a qual apresenta especificidades bio-psico-sociais. O conhecimento que emergiu desta integração foi sistematizado em material educativo de apoio adequado as características particulares das famílias e de seus filhos e incluiu jogos infantis, cartazes, banners e álbuns. Além disso, foi desenvolvida e impressa uma cartilha intitulada “Alimentação Infantil e Saúde Bucal”, elaborada conjuntamente com o programa de extensão “Descobrindo o corpo e promovendo a saúde bucal”. Os discentes, também foram estimulados a ampliar a base teórica e conceitual sobre a temática e receberam treinamento para o acesso e a avaliação crítica e sistemática da literatura científica, através de evento de extensão vinculado. Além desses aspectos, os alunos tiveram como principal ganho acadêmico o desenvolvimento de sensibilidade clínica e social para a atuação junto a populações tradicionalmente excluídas da atenção odontológica. Emergiu das atividades a necessidade de apoio material as atividades educativas realizadas à nível domiciliar e foram obtidos ( a partir de doação) e distribuídos kits de higiene bucal para as crianças do ambulatório. O principal resultado do projeto foi a ampliação da autonomia das crianças, adolescentes e suas famílias para ações odontológicas preventivas domiciliares. Conclui-se que ações educativas padronizadas podem não se adaptar a todos os indivíduos, sendo necessário o estabelecimento de estratégias específicas para cada situação encontrada na sociedade.

Palavras-chave: crianças, síndrome de down, educação em saúde, odontologia.