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Título: SUNGUILAR: contação de histórias africanas e afro-brasileiras em escolas de ensino fundamental

Programa ao qual é vinculado: Programa de ações educativas do MAE/PROEC - 112/12
Coordenador: Miguel Alfredo Carid Naveira
Vice-coordenador: Marcia Cristina Rosatto
E-mail: miguel@ufpr.br
Setor do coordenador: PROEC
Docentes participantes: Laura Pérez Gil; Marcos Silva da Silveira; Miguel Alfredo Carid Naveira
Técnicos administrativos participantes: Geraldine Marie Rita Vieira; Marcia Cristica Rosatto
Alunos Bolsistas: Ana Paula Moraes da Silva; Carolina Todars Wernick; Filipe Hericks; Matheus Henrique Alves Manhães
Matheus Henrique Alves Manhães
Área temática: Cultura

Resumo:
O Projeto pretende levar a temática da História e Cultura Africana e Afro Brasileira para as escolas de ensino fundamental, através da realização de oficinas nas quais será usada a técnica de contação de histórias, após o que os alunos serão convidados a compor um painel coletivo inspirado nos contos ouvidos. Para isso, serão formados monitores habilitados em contação de histórias do patrimônio cultural africano e afro brasileiro para crianças do ensino fundamental. O projeto prevê igualmente a produção de materiais didáticos adequados a tal prática educativa que servirão de apoio durante as oficinas, mas também aos professores, no tratamento das temáticas aqui abordadas. Dessa forma, o projeto pretende contribuir para o cumprimento da Lei N.º 10.639/03. Através do presente projeto, o Museu de Arqueologia e Etnologia da UFPR (MAE/UFPR) e o Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da UFPR (NEAB/UFPR) se propõem a abordar a temática da História e Cultura Africana e Afro Brasileira através da realização de atividades e produtos lúdico-pedagógicos destinados aos estudantes e professores do ensino fundamental. O projeto faz parte do Programa de Ações Educativas do MAE, que inclui outros projetos voltados também para as ações educativas, embora abordando temáticas e propondo objetivos diferentes. Tanto o MAE quanto o NEAB são instâncias universitárias estreitamente ligadas ao Departamento de Antropologia. O projeto se constitui, dessa forma, num veículo através do qual o conhecimento produzido no âmbito acadêmico pode ser canalizado para fora da universidade e entrar assim em diálogo com a comunidade externa, nesse caso com o público escolar. De qualquer modo, para além de trabalhar um conteúdo específico referido a aspectos culturais e históricos de populações africanas e afro brasileiras, o projeto visa a propiciar nas escolas reflexões sobre diversidade cultural e étnicorracial com o propósito de fomentar o respeito, o apreço e a valorização da diferença. Por outro lado, o escopo do projeto não visa apenas o público escolar do ensino fundamental. O próprio projeto gera um contexto de produção de conhecimento no âmbito acadêmico, na qual os alunos da UFPR podem se aproximar tanto da temática africana e afro-brasileira, quanto do universo do ensino a crianças, destino provável de muitos alunos da universidade. A participação no projeto permite aos bolsistas contribuir na elaboração de produtos, técnicas e ferramentas pedagógicas na abordagem de temáticas que, apesar de passados 10 anos da promulgação da Lei N.º 10.639/03, têm ainda uma inserção precária no âmbito do ensino fundamental, em grande medida por falta de familiaridade com a temática por parte dos professores.

Palavras-chave: contos afrobrasileiros, patrimônio cultural, Lei 10639/03.