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Título: Eletrizar - levando a engenharia elétrica para as escolas

Projetos vinculados:
Programa ao qual é vinculado:
Coordenador: Alessandro Zimmer
Vice-coordenador: Ivan Eidt Colling
E-mail: zimmer@eletrica.ufpr.br
Setor do coordenador: Setor de Tecnologia
Docentes participantes:
Técnicos administrativos participantes:
Alunos Bolsistas: Andriéle da Silva Parmezan; Caroline Bassil Heimovski; Lucas Henrique de Souza Lima Silva; Michelle Cristina Czyr
Alunos Voluntários: Hugo Hideki Watanabe; Wendeurick Silverio
Área temática: Educação

Resumo:
Somos o Projeto de Extensão Eletrizar: levando a engenharia elétrica para as escolas, o qual tem como principal objetivo incrementar o diálogo entre a comunidade acadêmica do Setor de Tecnologia e a sociedade, visando o enriquecimento de ambas as partes, por meio de interações planejadas, focadas nos educadores e educandos dos níveis fundamental e médio da Região Metropolitana de Curitiba. Para tanto, são realizadas atividades lúdicas de cunho educacional visando fomentar a construção do conhecimento pelos alunos, através de seminários, palestras, oficinas e outras atividades práticas relacionadas a conceitos básicos da eletricidade e magnetismo. O projeto se concretiza com a realização de palestras com experimentos e vídeos que demonstrem com simplicidade os principais conceitos e aplicações de eletricidade. Apesar de amplamente utilizada nos dias de hoje, a energia elétrica, seus usos e perigos não são suficientemente conhecidos pelo público em geral. Com a inserção de crianças e adolescentes no universo da eletricidade, cria-se uma possibilidade de discussão sobre funcionamento de diversos equipamentos de uso rotineiro, bem como a utilização destes de forma adequada e eficiente. A esperança é que a assimilação de conceitos de eletricidade e magnetismo conduza a um uso mais consciente dos equipamentos que utilizam esses conceitos em seu funcionamento. A partir deste projeto, tem-se a oportunidade de desmistificar fenômenos físicos e processos extremamente importantes na sociedade contemporânea, incentivar crianças e adolescentes a buscarem tais conhecimentos e despertar seu interesse pelas áreas de engenharia. As apresentações são planejadas levando-se em consideração o conteúdo que os alunos já tiveram em sala de aula, o nível de maturidade dos mesmos e o tempo disponível. O conteúdo e o formato do diálogo são preparados segundo as informações e estrutura oferecidas pelas escolas, podendo incluir desde uma simples apresentação no quadro com giz, incluindo ou não recursos multimídia, até oficinas lúdicas com protótipos. As atividades são pensadas de modo a não oferecer risco aos alunos. Os experimentos são simples e de baixo custo, podendo ser realizados tanto de forma expositiva pelos ministrantes quanto em pequenos grupos, interagindo com os alunos. Os tópicos do Roteiro de Apresentações podem ser discutidos e alterados conforme a disponibilidade de horários da escola. Como recurso adicional vídeos disponíveis na internet ou desenvolvidos pelos próprios alunos da Universidade também podem ser incluídos no planejamento.

Palavras-chave: engenharia elétrica, interação com escolas, experimentos didáticos.