O MEIO AMBIENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ESPAÇOS DOS PROGRAMAS DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI, NOS MUNICÍPIOS DO LITORAL DO PARANÁ
Nome do Coordenador: Mayra Taiza Sulzbach
Setor do Coordenador: Setor Litoral
Departamento do Coordenador: Não definido
Nome do Vice-Coordenador: Valdir Frigo Denardin
Alunos Bolsistas: Felipe Thiago de Jesus
Alunos Voluntários: Larissa Aparecida de Paula Campos; Mayara Priscilla Bresolim; Simone Rigo; Thays Teixeira da Paz
Docentes Participantes: Daniela Resende Archanjo; Elizabeth Sayuri Kushano; Marcos Luiz Filippim
Técnicos Participantes:
Participantes Externos: Programa de Erradicação do Trabalho Infantil de Paranaguá
Área Temática: Meio Ambiente
Palavras-chave: Trabalho Infantil; Educação Ambiental; Conscientização
Tendo em vista que o trabalho infantil é proibido pela Constituição brasileira e regulamentado por diversas obras, destacando-se o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em seu Livro I, Título II, Capítulo V. Neste, o Direito à Profissionalização, o artigo 60, destaca que "É proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir dos quatorze anos" (BRASIL, 2002:32-33). Visando auxiliar esta regulamentação brasileira e acreditar ser esta uma medida necessária ao desenvolvimento de crianças e adolescentes a UFPR, juntamente com o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil do município de Paranaguá – PR buscam conscientizar sobre a necessidade da preservação ambiental e o impacto que este sofre em função da estrutura de produção e consumo da sociedade atual. As atividades ocorrem através de oficinas lúdicas, como: peças de teatro, gincanas, diálogos, palestras e atividades de percepção. A temática ambiental é a interface dos diálogos resgatando o cotidiano dos participantes. Através da conscientização da educação ambiental, busca-se igualmente, atribuir novas práticas no processo de aprendizagem ao qual o individuo e a coletividade constrói valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, essencial à qualidade de vida e a sua sustentabilidade, uma vez que esta é de direito usufruir e responsabilidade de preservar. Com a Educação Ambiental estimula-se reduzir, reutilizar, reciclar e repensar as suas ações. Estas práticas introduzidas e adotadas pela comunidade podem ser observadas e avaliadas nas mudanças dos valores sociais, inserindo novas práticas capazes de contribuir para o equilíbrio do Meio Ambiente, promovendo ações que garantam uma vida de qualidade para a geração atual como também para as gerações futuras.
